基于灰色理论的独立学院实践教学质量评价研究

实践教学是独立学院办学的根本,针对目前独立学院普遍缺乏对实践教学质量的有效监控,必须构建实践教学质量评价体系,采用主观赋权法和客观赋权法相结合的集成赋权法确定各项指标的权重,规避单一定权方法的缺陷,在此基础上建立基于样本集的多层次灰色评价模型,并将其应用于某独立学院管理类专业的实践教学质量评价,验证其有效性。