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寓情感教育于英语教学之中
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摘要
语言教学关注的焦点是认知和情感,二者是相辅相成的,心理学研究表明:学习成功与失败的关键因素是情感因素。如果教师在实施教学过程只关注如何为学生的认知发展创造条件、提高学生认知能力是不够的,保护和鼓励学生的学习积极性、培养他们愿意学习的情感也是十分重要的。
作者
游晓琴
机构地区
罗源第三中学
出处
《福建基础教育研究》
2011年第4期58-60,共3页
关键词
情感教育
英语教学
学习积极性
语言教学
情感因素
教学过程
认知能力
心理学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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