地理课堂教学的六个“转变”——实施新课标有感

《普通高中地理课程标准》（以下简称（（标准》）要求教师依照“课程的基本理念”，创造性地开展教学，以实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的课程目标。在我们的课堂教学中，是否落实了（（标准》要求，我以为可用是否实现如下六个“转变”来衡量。