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中学生生物学习的心理障碍及其消除

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摘要中学生生物学习的心理障碍是指，影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习生物知识、训练创造性思维、发展智力、培养生物自学能力和自学习惯的一种心理状态，即中学生在生物学习过程中因“困惑”、“曲解”而产生的一种消极心理现象，主要表现有以下几个方面：1．

作者孙鲲

机构地区靖江市斜桥中学

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第5期108-108,共1页 New Campus

关键词生物学习心理障碍中学生创造性思维生物知识积极主动心理状态自学习惯

分类号 G633.910.2 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2011年第5期

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