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让“文本阅读”成为学生展示个性魅力的载体——初中语文课“阅读教学”有效性探究
被引量:
1
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摘要
一、初中语文课“阅读教学”的有效性目标第一,课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点,以学生主体在自学过程中的内在需求为重点。一篇文章从哪儿讲起,重点讲什么,不应该由教师决定,而是取决于学生与文本的“亲密接触”的程度。
作者
汪建荣
机构地区
富阳市礼源中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第5期141-141,156,共2页
New Campus
关键词
学生主体
阅读教学
文本阅读
有效性
语文课
个性魅力
初中
载体
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2011年 第5期
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