职业培训中师生共同发展的教学关键行为

培训教师要想对学员知识能力的转化和运用施加必要的、正确的影响,要使学员学习的积极性、独立性增强,教师课堂活动量就会相对减少,教学难度显然就会增大。在这里,我们就从教师的教学行为出发,探究如何建立师生共同发展的教学关系。