应对课堂意外的“三字诀”

编者按：课堂意外，因其出现时机和具体内容的不可预见性，给教师带来了挑战。正所谓“运用之妙．存乎一心”，只有善于捕捉、转化、开发才能挖掘课堂意外蕴藏的教育价值。同样的课堂意外，不同的处理方法，结果可能会殊途同归，也可能会有天壤之别。应对课堂意外，是教师必修的功课。