期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《论语》那些事儿(五) 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——《论语·述而》
原文传递
导出
摘要
听故事 一次,孔子与学生们一道研讨,为学生解决各种疑难问题。他鼓励学生培养良好的学习习惯,深入钻研,提出“学而时习之,温故而知新”,
出处
《海峡儿童(读写)(3-6年级)》
2011年第6期20-21,共2页
关键词
《论语》
学生培养
学习习惯
钻研
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙元伟.
三人行,必有我师[J]
.今日中学生,2013(11):28-31.
2
崔晓欢.
举好“一”才能反“三”——小议“能量流动”的教与学[J]
.中学生物教学(下半月),2012(4):37-38.
3
肖川.
示范就是一种启发[J]
.福建教育(小学版)(A版),2011(12):1-1.
4
陈美芳.
浅谈语文中的启发式教学[J]
.新作文(中学作文教学研究),2008,0(8):5-5.
5
朱旭云.
浅议启发式教学在体育课堂中的运用[J]
.新课程(教育学术),2010,0(11):40-40.
6
渠东剑.
数学学习:举一反三与举三反一[J]
.新高考(高二数学),2016,0(9):4-5.
7
阎俊.
不愤不启 不悱不发——以《维护我国的民族团结》一课为例[J]
.现代教学,2013(7):27-27.
8
郑品安.
课堂提问艺术与能力培养[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1988,11(1):18-20.
被引量:4
9
保正玉.
在举一反三中体现高中数学教学的价值[J]
.中学数学教学参考,2015,0(7X):23-23.
被引量:2
10
郭克勤.
古诗文“一”与量词组合的实例分析[J]
.中学文科(教研论坛),2008(7):166-166.
海峡儿童(读写)(3-6年级)
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部