从作业环节中了解和开发学生的潜能

传统的作业常常以抄写、做习题、背诵等形式的巩固性作业为主，不注重学生的感受和兴趣．无视学生的能力培养及其潜能开发，即不是对课本知识的综合运用，也没有和学生的生活实践结合起来．因此学生感觉枯燥乏味。实施新课程标准后，要求每一个教学环节的设计，都应当充分发挥学生的主动性和积极性，努力开发他们的潜能，不断挑战自我，扩展创造性思维。