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浅谈几种行之有效的小学语文教学法
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摘要
传统的教学往往以教师或教材为本,常常只注意到教材的知识点,教师将知识“嚼”了给学生,忽视了学生学习的主动性,忽视了对学生情感态度的培养,忽视了学生也具有思考和解决问题的能力,这样的教学最终总达不到理想的效果。以下是本人十年来从事小学语文教学中常采用的方法,效果确实是明显的,方法的设计体现了对学生的尊重,使学生真正成为学习的主人,在此粗略谈谈,以与各位同行共勉。
作者
王尚述
出处
《当代教育》
2011年第2期92-92,共1页
关键词
小学语文教学法
解决问题的能力
情感态度
知识点
学生
主动性
教材
教师
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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