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在化学教学中培养学生的科学探究能力——“由性质探究有机物的结构”课堂教学实录被引量：3

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摘要新课程背景下，课堂教学中的科学探究就是在教师的指导和启发下，以学生独立自主学习、合作、讨论为前提，以化学教材中的内容为基本探究内容，以学生周围的世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分的表达、质疑、探究和讨论问题的机会，让学生通过独立思考、小组合作探究、集体讨论等多种活动，

作者何贵明

机构地区广东省深圳市观澜中学

出处《中国民族教育》 2011年第6期30-32,共3页 Ethnic Education of China

关键词科学探究能力课堂教学学生教学实录化学教学有机物小组合作探究结构

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2011年第6期

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