关怀伦理视野下的学校文化重构

当前校园文化逐渐变成一个泛化的概念,不利于校园文化的理论研究和实践。本文试图运用当代美国著名的教育哲学家尼尔.诺丁斯(Nel.Noddings)的"关怀理论"(Caring theory),对学校文化进行审视,重建其深层结构,以提升适应现代社会的学校文化建设水平。