高中教育的理念与现实之间——重读《普通高中新课程方案导读》
被引量：2
摘要
作为教育体系中一个承上启下的教育层次，高中阶段教育有其独特的性质、职能和特征。它与社会、经济和文化发展的互动关系体现出不同于其他教育层次，尤其是不同于小学和初中等教育层次的特点。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期33-36,共4页
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