摘要
舞动疗法在幼儿活动中的应用有利于幼儿学习表达性动作,探索自我身体和情绪体验,学习辨识、管理和表达情绪,从而更好地将隐含的情绪处理与有意识的评价联系起来,促进幼儿的情绪识别和表达,促进其社会性发展。正是身体和情绪的融合使幼儿更强烈地意识到自己作为情绪性、社会性和认知性的存在。
出处
《教育导刊(下半月)》
2011年第6期25-28,共4页
Journal of Educational Development
基金
陕西省教育厅科研计划项目《陕西省中小学教师教学设计能力调查与培训策略研究》(09Jk046)