运用多元语言样板,引导学生语言创新——选修课程“语言文字应用”的教学探索

与当前高中语文教学中语言创新意识教育被严重忽视的现状截然相反的是．大量的创新语言随着网络和短信等的传播涌入了高中学生的语言生活．并且从网络虚拟空间迅速蔓延到了现实学习生活。不少学生以追求语言独特为时尚．以打破语言规范为骄傲．因此。从网络词语、社会流行语．到“咆哮体”文章。都纷纷进入了学生课程学习中的语言表达。