期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《黄生借书说》和教学内容的深化
原文传递
导出
摘要
语文教学内容的深化是与文本解读的深入联系在一起的.也涉及对时代特征和学生基本状况的把握等,这里主要就《黄生借书说》谈文本的深入解读问题.希望对一线语文教师有所参考。
作者
詹丹
机构地区
上海师范大学中文系
出处
《语文学习》
2011年第6期36-38,共3页
关键词
《黄生借书说》
语文教学内容
文本解读
语文教师
特征和
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭启宏.
抄读之乐[J]
.快乐青春(经典阅读)(小学生必读),2010(7):23-25.
2
“读”来“读”往 分享阅读乐趣 解决阅读问题——“读”来“读”往 嘻嘻帮忙[J]
.世界儿童(童话版),2004,0(11):42-42.
3
章泉.
释“摩玩”——谈中学课本《黄生借书说》的一处注释[J]
.昭通学院学报,1986,23(2).
4
平志君.
书非借不能读也[J]
.语文学习,2006(6):19-19.
5
中国古代文学体栽(二)[J]
.快乐作文(小学版),2009(7):61-61.
6
李美芳.
《黄生借书说》的结构分析[J]
.文学教育,2007(8X):103-103.
7
郭理坝.
说明什么道理[J]
.语文学习,1997,0(1):22-23.
8
艾尔.
呵呵,书非借不能读[J]
.现代苏州,2008(19):23-23.
9
刘荣善.
对《黄生借书说》一处标点的异议[J]
.高师函授学刊,1994,20(6):5-5.
10
吴名.
文体知识简介[J]
.小作家选刊(时文素材),2009(7):49-49.
语文学习
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部