期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中科学“生本化”学案教学模式的构建与实施
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对目前学案教学中存在的问题,提出学案教学从＂学材＂走向＂生本＂,阐述了＂生本化＂学案教学模式的构建理念、＂生本化＂学案的设计程序和实施步骤。
作者
唐云波
机构地区
深圳市宝安区教育科学研究培训中心
出处
《化学教学》
CAS
2011年第6期41-44,共4页
Education In Chemistry
基金
广东省普教系统“百千万人才工程”省级培养对象专项科研课题“新课改初中科学学案教学模式的实践与研究”(SBQWKT(四)213号)部分研究成果
关键词
生本化
学案设计
教学模式
初中科学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
853
同被引文献
17
引证文献
6
二级引证文献
3
参考文献
4
1
杨小微.
以终身教育反思中国的基础教育——杨小微教授在华东师范大学的讲演[J]
.复印报刊资料（中小学教育）,2009,0(12):10-13.
被引量：2
2
童国嘉.
“生本化”课堂教学的理念探析和实践模式[J]
.教学与管理（小学版）,2007(2):3-5.
被引量：14
3
刘莉莉.
初中复习《牙膏中的化学》活动探究案例[J]
.化学教学,2007(5):42-44.
被引量：2
4
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量：840
二级参考文献
2
1
叶澜.
时代精神与新教育理想的构建——关于我国基础教育改革的跨世纪思考[J]
.教育研究,1994,15(10):3-8.
被引量：230
2
埃德加·莫兰.复杂思想:自觉的科学[M].北京:北京大学出版社,2001.137.
共引文献
853
1
周晨.
基于成果导向的高职院校思想政治理论课教学质量保障体系构建[J]
.职业技术教育,2021,42(11):68-71.
被引量：7
2
厉行威,冯辉梅.
教师点评应促进学生的深度学习[J]
.中学语文,2020(25):58-60.
3
王林发,马晓娜.
动态生成:教学名师“二次成长”的新模式[J]
.郑州师范教育,2022,11(3):24-28.
4
张剑.
基于“以学习者为中心”数学教学过程的逻辑展开[J]
.新智慧,2019,0(26):80-80.
5
陈静.
对小学数学课堂文化的思索[J]
.新课程教学（电子版）,2020(14):24-25.
被引量：1
6
刁杏萍.
小学数学学科“育人价值”的发掘与融通[J]
.新课程导学,2021(10):97-98.
被引量：1
7
林春曹.
深度学习,实现育人价值[J]
.教育视界,2021(2):21-24.
8
赵飒爽,吴静雅.
在启蒙与共情两端——学龄前儿童钢琴教学策略刍议[J]
.文艺争鸣,2022(8):204-208.
被引量：1
9
常亚慧,万晓霞.
契约与私交:合作学习的关系逻辑[J]
.全球教育展望,2021,50(6):67-77.
被引量：5
10
杨杰,程岭.
“双减”视域下课堂教学的问题探查、建设旨趣与创构路向[J]
.课程教学研究,2022(12):4-8.
同被引文献
17
1
王文举,纪桂芹,刘子杰.
我国初中"综合科学"课程教师培养模式的研究[J]
.白城师范学院学报,2004,18(4):70-73.
被引量：1
2
王芳.
浅析生本教育观对职校课堂的引导作用[J]
.成功,2010(10):231-231.
被引量：1
3
王本根.
初中科学“问题探究式”课堂教学模式的构建和实施策略[J]
.四川教育学院学报,2006,22(4):13-15.
被引量：3
4
李瑾.生本课堂下的高中化学实验教学研究.2012,5.
5
胡玉汉.
初中科学课堂动态生成教学模式的探索与研究[J]
.现代中小学教育,2009,25(5):35-37.
被引量：6
6
韩月红.
“先学”就是先阅读教材吗?——生本理念下关于初中科学先行学习的初探[J]
.现代教育论丛,2010(8):89-93.
被引量：4
7
刘华伟.
化学实验教学中“双主互动”探究式教学模式初探[J]
.中学教学参考,2011(8):98-98.
被引量：4
8
左香华,程国良.
“自主探究,学案导学”高中化学教学新模式[J]
.化学教学,2011(7):43-44.
被引量：7
9
陶应龙.
于无形中存有形——生本教育在初中科学中的应用[J]
.神州,2011(7):62-62.
被引量：1
10
张昌恒.
中学化学实验教学模式的探究[J]
.化学教育,2011,32(11):62-65.
被引量：12
引证文献
6
1
柯旺花.
初中地理生本课堂教学模式的构建[J]
.课程教育研究,2015,0(4):143-143.
被引量：2
2
周琳.
中职分析化学实验应用教学模式[J]
.新课程（教研版）,2015(3):48-48.
3
杨李理.
共情教学模式在科学课堂的构建与实施研究[J]
.成才之路,2016,0(25):69-69.
被引量：1
4
王家君.
初中化学课堂实验教学策略探究[J]
.新课程,2017,0(32):59-59.
5
黄丹丹.
浅谈初中科学实验教学的创新策略[J]
.新课程（中学）,2019,0(10):166-167.
6
张丽倩.
生本教育理念下的科学教学改革[J]
.新课程（中学）,2014,0(5):18-19.
二级引证文献
3
1
王斌斌.
生本教育理念下优化地理课堂教学评价的课例研究[J]
.高考,2020(34):104-104.
2
梁月琴.
课堂教学中的“师生共情”与激发[J]
.教育理论与实践,2022,42(2):55-57.
被引量：3
3
苏永莲.
如何打造以生为本的地理课堂[J]
.课程教育研究,2017,0(46):153-153.
1
唐云波.
初中科学“生本化”学案的设计与实施[J]
.广东教育（综合版）,2011(3):17-19.
被引量：1
2
谢开芬,王友智.
基于“生本化”的初中化学学案导学模式探索[J]
.消费导刊,2015,0(4):259-259.
3
唐云波.
初中科学生本化复习学案教学探索[J]
.现代中小学教育,2010,26(11):47-48.
被引量：2
4
盛伟华.
让数学教学走向“生本”[J]
.教育科研论坛,2005(11):61-63.
5
许新武.
德育要走向生本[J]
.课程教育研究,2016,0(29):58-58.
被引量：1
6
李幸年.
新课标下的数学课堂教学要走向生本[J]
.教育教学论坛,2011(5):42-43.
被引量：1
7
沈大安.
语文教学走向生本[J]
.小学语文,2009(10):8-11.
被引量：4
8
徐延峰.
走向生本的美术新课堂[J]
.吉林教育（教研）,2012(2):59-59.
被引量：1
9
曲艳.
实施生本教育 师生幸福快乐[J]
.青海教育,2011(3):50-51.
10
杨雷.
让高中政治课堂教学走向“生本”的探索[J]
.中学教学参考,2015(13):85-86.
被引量：1
化学教学
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
