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摘要 教育是个不辍的话题。我们不断追求,而后在其中抗争,最终又回过头反思。“教育出位”让我看到了几个特别的视角。游移在体制内与体制外,在否定中肯定,平衡着禁锢与自由,或者处在难以言喻的中间地带。
出处 《艺术界》 2011年第3期14-14,共1页
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