医学专业课程学生成绩的路径分析

课程设置是教学计划（培养方案）的核心内容,是实现专业培养目标和培养规格的中心环节,是课程研究的落脚点。如何科学地整合基础课程,合理地进行学时分配,充分发挥学生学习的主动性与创造性,改进教学方式与方法,提高教学质量和效益是大家所关心的问题[1-2]。学生成绩在整个教学过程中占有重要的地位,作者欲通过分析医学生不同课程的学生成绩,提出课程设置的新思路,挖掘成绩中蕴藏的教育、教学规律,促进学科自身进行有效的教学反思。