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聚焦细节是高教学有效性
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摘要
2010年3月18日,笔者有幸作为厦门市初中物理学科指导组参加翔安区教育局主办的平行课活动,到翔安巷西中学听了2位当地名师的示范课,再次深深体会到:有些场景看上去差别不大,但其中蕴含着深刻的教育原理,而正是这些容易被忽视的细节往往影响教学的有效陛。下面结合教学相关细节谈谈个人看法。
作者
钱永昌
机构地区
厦门外国语学校
出处
《福建教学研究》
2011年第5期46-47,共2页
关键词
教学有效性
聚焦
2010年
物理学科
教育原理
结合教学
教育局
厦门市
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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福建教学研究
2011年 第5期
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