摘要
切实提高学生写作能力，是小学语文教学的重要任务之一。作文教学与打仗有相似之处，就是选好攻击的突破口。突破口的选择对于战争的胜利有重大作用。因为突破口的功能对战争全局起着牵一发而动全身的作用，可以收到快速积极的效果。因此，我认为选择写作教学的突破口——激发学生的写作兴趣。语文老师深感头痛的最大问题就是学生写作兴趣不易激发，每当语文老师把“文题”写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，皱额锁眉，无话可说，无事可写，无情可抒，甚至过了几十分钟还是望题兴叹，整个班级一潭死水或死水微澜。极据本人多年的教学实践，我认为充分发挥写作尖子的引领、刺激作用是激发学生写作兴趣的有效方法。
