摘要
一、发现问题 担任四年（3）班的班主任没几天，N的名字就占据了我的双耳。常常不是N和人打架，就是N骂人。当大家专心听老师上课时，他却当众剪脚趾甲，老师对他好言相劝时，他还振振有词地说：“等我翦完，我就不翦了。”弄得老师哭笑不得。有时甚至上课时都找不到他的人影，为了保证正常教学，我常常只能先放弃寻找他。有一次，半节课后他又自己回来了，当我压住心头的怒火问他上哪儿去了时，他却嘻嘻一笑：“我和妈妈说话去了。”引得全班哄堂大笑，我更是无可奈何。每次测验，他总是懒洋洋的，做一道题目休息五分钟。问他怎么不做，他也挺在理：“我在动脑筋呀!”结果60分钟才做了一半的题目，自然就不及格了。每次我耐着性子问他为什么不做完，回答总是：“我来不及了!”我又问他为什么不加快速度时，他的回答更理直气壮：“我习惯了!”
