关于教科书内容变革的思考

教科书内容变革乃课程改革题中应有之义。每当我们对教科书内容有所调整，或对既有内容重新释义、选择新的呈现方式时，往往会引起社会关注并引发热议。公众参与课程改革问题讨论，本是课程改革健康发展的重要保障。然而，有些讨论会借助权力来运作，最终演化为让权力部门来决定教科书内容。这种做法不仅会葬送来之不易的课程改革，而且会廷缓我国教育和社会的民主化进程。