用善意去包装批评

中学生正处于成长阶段．生理和心理还极不成熟．自律性差．情绪波动较大．犯错误是不可避免的。因此，班主任应允许学生犯错．并给他们改正错误的机会，当然，没有批评．教育是伪教育。批评是班务管理中必不可少的手段。《中小学班主任工作规定》明确提出：班主任在日常教育教学管理当中，有采取适当对学生批评教育的权利。