让学生“乐上”音乐课——音乐课堂教学中的实践尝试

音乐课对学生来说，本身就有很强的吸引力．但是现在很多学生喜欢唱歌，却不怎么喜欢上音乐课。原因何在？一方面由于音乐课本中的乐理知识点繁多，学生难以接受：另一方面由于传统的音乐课教学模式过于死板．过于突出教师的主体地位而忽略了学生的感受，学生处于被动地位．尤其是灌输式的教育对部分原本不爱好音乐的学生会产生一种课堂压抑感．久而久之便产生了厌学心理。如何激发学生学习音乐的兴趣．让学生主动学习．积极参与音乐课堂活动。从而变“厌学”为“乐学”。