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浅谈新课程中教师角色的转变

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摘要 “教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。传统教学的“三中心”论，使教师成为知识的垄断者、传授者，在课堂教学中处于主导地位。而学生单一、被动和陈旧的学习方式已经成为素质教育在课堂教学推进的最大障碍。新课程强调学习过程应以学生为中心，尊重学生的个性差异，倡导学生自主、合作、

作者仇志琼

机构地区贵州省仁怀市大坝小学校本部

出处《大观周刊》 2011年第19期241-241,共1页

关键词新课程教师角色课堂教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第19期

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