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构建有效问题链提高课堂教学效率被引量：5

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摘要《普通高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造”．数学学习的本质是探究，其活动方式是通过问题研究来体现探究过程，

作者赵绪昌

机构地区四川省宣汉县中小学教学研究室

出处《高中数学教与学》 2011年第6期1-4,共4页

关键词课堂教学效率问题链数学课程标准普通高中学习方式学习的本质动手实践合作交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第6期

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