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谈极限问题的导数解法被引量：1

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摘要导数是由极限来定义的，在导数应用的复习中，要注意沟通导数与极限的内在关系，突出导数定义，再明晰概念，这样做能够使解题简化．通过导数与极限的整合，能够使学生形成有机的立体认识结构．

作者高丰平

机构地区湖北省孝昌第二中学

出处《高中数学教与学》 2011年第6期23-24,共2页

关键词极限问题导数解法认识结构定义学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2011年第6期

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