期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一类解析几何问题的一般解法

原文传递

导出

摘要对于某类问题，如果能够把握其本质，并且抽象出该类问题的一般解法，那么，当再次碰到类似问题时，就可毫不费力地把它解决．

作者龚民

机构地区湖南省桃江县第四中学

出处《高中数学教与学》 2011年第6期46-47,共2页

关键词中学数学教学一般解法解析几何问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈介群,刘健英.关于“至少有一个…”的结论(初一、初二、初三)[J].数理天地（初中版）,2003(3):22-22.
2我的状态我作主[J].同学少年（作文）（初中版）,2007,0(7):11-11.
3毛继林.借助形象思维,理解数学知识[J].新高考（高三数学）,2012(4):14-15.
4刘春霞.打电话问题的解题技巧[J].学苑教育,2012(17):42-43.
5麦陵璧.小组活动与幼儿素质教育[J].教育导刊（上半月）,1999(S4):25-26.
6向绍明.小课题,大智慧[J].湖北教育,2017,0(4):20-20.
7郭秀琴.历史课堂教学中应避免出现的问题[J].考试周刊,2015,0(6):120-120.
8陈永华.有理数的加减与实际问题[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2013(7):35-35.
9牛献礼.让学生掌握以思想方法为灵魂的知识——“植树问题”教学实录与思考[J].小学教学（数学版）,2011(7):103-105.
10华晓芳.例谈职校数学教育“导入”的创设[J].数学学习与研究,2014,0(5):69-69.

高中数学教与学

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部