挖掘心理需求激活中等职业学校班级管理

中等职业学校生源复杂，学生管理难度大是师众所周知的问题。把学生管理好对班主任来说是一场巨大的挑战。它要求我们从现实出发，创新思路，寻求有效的班级管理方法。心理学认为需要产生动机，中等职业学校的班级管理要行之有效，一定离不开学生的心理需求。笔者按照这一思路进行了一系列班级管理实践，并取得了一定的成效，现将自己的实践与大家分享交流：一、用生理需求激活日常生活规范管理，二、自我实现需求激活技能训练，三、引申尊重需求激活情商培养四、情感和归属的需求激活求学热情。