护理实习生焦虑状况的调查研究

目的研究旨在研究不同层次护理学生在实习期间的焦虑状况,为可能的干预措施提供依据。方法以进入实习的三个层次护理学生为研究对象,采用SAS量表进行调查和统计分析。结果实习1月时护理学生SAS评分及中重度焦虑比率最高,此后逐渐下降,实习6月和12月SAS评分最低,本科生SAS评分及焦虑发生比率高于大专生和中专生。结论实习初期多数学生不适应临床实习,表现为焦虑或不适应,随着时间进展,学生基本适应实习工作,本科生不适应性较大专生和中专生明显。