应用临床护理路径对急性胰腺炎患者实施健康教育

目的探讨应用临床护理路径对急性胰腺炎发作住院患者实施健康教育的效果。方法将2008年8月～2010年8月在本院消化内科住院112例急性胰腺炎患者,随机分为观察组58例和对照组54例,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用一般健康教育方法进行健康教育,比较两组患者健康知识认知及对护理工作满意度。结果两组患者健康知识认知及对护理工作满意度,经统计学分析,均P<0.01,差异有统计学意义。结论应用临床护理路径进行健康教育能提高健康教育质量,是一种行之有效的工作方式。