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大学物理主题式教学研究被引量：7

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摘要借助于现代教育理论，阐述了针对物理课程内容主题化以及主题内容问题化两个核心过程．

作者高兰香

机构地区上海电力学院数理系

出处《物理通报》 2011年第6期7-9,共3页 Physics Bulletin

基金上海市教委重点课程,项目编号:20105306

关键词学习理论主题式教学大学物理教学

分类号 O4-4 [理学—物理]

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物理通报

2011年第6期

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