在历史教学中设置悬念提高教学效率

在课堂教学论文中设置悬念，也能使学生的注意力集中，激发起学生探求知识的欲望。每节课的“悬念”的积累。必将提高学生分析问题，解决问题的能力，持之以恒，对提高教师自身的基本功也大有益处。悬念设置，使学生迫切地想了解其中的奥秘。教师的魅力，学生的注意力很快在自然状态中顺利地迁移到教学中来，很好地完成了导入新课的任务。在课堂教学论文的导入新课时、教材过渡时、课堂小结时设置悬念，可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，激发学生探求知识的欲望，以达到更好的教学效果。