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规范课程设置 加强教师培训
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摘要
课程执行力是课程领导力的直接反映。近年来,我校以提升课程实施效益为目标,以提升课程执行力为重点,以提升教师专业能力为关键,着眼现实,加强管理,搭建平台,认真加强课程领导,努力规范与推进课程的执行。
机构地区
上海市金山区漕泾小学
出处
《现代教学》
2011年第7期98-98,共1页
Modern Teaching
关键词
课程设置
教师培训
课程领导力
课程执行力
教师专业能力
课程实施
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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