抓项目推进 促课程建设

课程是落实学校教育使命的核心载体。我们以《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究》的子项目《以“四个三”为特征的学科课程建设》为抓手，希望通过以“四个三”为特征的学科课程建设研究，强化教师的课程意识，从传统的以学科为核心转到以课程为核心，从“教什么”“怎么教”上升到“建设什么”“怎么建设”的层面，更好地发挥学科课程全面育人的功能，促进学生综合素质的提高。