立足本土确立探究型课程的主题

探究型课程资源大量存在于我们生活的自然环境、物理环境和社会环境之中。生活中大量的事与物都可能隐藏着课程资源，这些内容可能是综合性的，也可能是主题性的。教师可以根据自己的特长和不同年级学生的特点，规划不同的内容，利用这些资源有选择地确立一定的主题，为探究实践活动建构知识平台。