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探析在大学英语改革背景下教师如何发挥学生主体性作用
被引量:
1
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摘要
本文通过阐述学生主体性作用的含义,提出大学英语教师应更新教学观念,通过课堂教学的多种形式,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥学生的主体性作用。
作者
刘彭恺
机构地区
西北政法大学外国语学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第5期51-52,共2页
关键词
大学英语改革
英语教学
学生
主体性作用
分类号
H319 [语言文字—英语]
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