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浅谈英语听力教学的策略
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摘要
本文结合笔者自身的教学实践,从教师主动创设语言环境、发挥教师在听力教学中的指导作用和学生的主体作用等方面,对提高英语听力教学策略进行了探讨。
作者
梁虹丽
机构地区
梅州市职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2011年第1期34-34,53,共2页
关键词
英语听力
教学策略
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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