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中职礼仪教学“引导一探究”教学模式探析

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摘要 本文激发兴趣、引发疑问、归纳总结等方面探析了“引导——探究”教学模式在中职.礼仪教学中的应用,以提高教学效果。
作者 赖秀芳
出处 《广东教育(职教)》 2011年第4期68-69,共2页

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