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中职班主任应用多元智能理论的实践及反思

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摘要 本文针对中职学校生源现状,从实践和反思两个角度对中职班主任应用多元智能理论进行探讨,以提高中职育人质量。
作者 全君君
出处 《广东教育(职教)》 2011年第1期61-62,共2页
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