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英语语音教学中存在问题的原因及对策
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摘要
很多学生没有独立识词的拼读能力,背单词靠死记单词字母顺序,给英语单词加注汉语拼音或汉字。朗读时缺乏语流音变,怕当众朗读。单词不会拼读造成词汇记忆困难,大多数学生不具拼读能力,最终导致英语学习的两极分化。
作者
王玉霞
机构地区
邯郸市第三中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第9期55-55,共1页
关键词
英语语音教学
原因
拼读能力
背单词
汉语拼音
英语单词
语流音变
词汇记忆
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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