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英语语音教学中存在问题的原因及对策

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摘要 很多学生没有独立识词的拼读能力,背单词靠死记单词字母顺序,给英语单词加注汉语拼音或汉字。朗读时缺乏语流音变,怕当众朗读。单词不会拼读造成词汇记忆困难,大多数学生不具拼读能力,最终导致英语学习的两极分化。
作者 王玉霞
机构地区 邯郸市第三中学
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第9期55-55,共1页
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