在体验中感悟数学知识

在以往的教学的活动中,我们不太重视儿童在教育生活中的体验。我们往往将成人的观念,披上"知识"的外衣以标准化答案的方式剥夺着儿童独有的个性体验。如果剥夺了儿童在理解基础上的体验,以及在体验基础上的理解,那么除了死记硬背,孩子们实践活动中深化感悟。