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论情境教学法在中学历史教学中的应用被引量：6

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摘要新课程改革十分关注教学方式方法的创新使用,而情境教学法就是其中一种极为重要,且极为有效的教学方法。笔者鉴于自身实际,经过几年摸索,力图从"情境导入"、"情境深化"、"情境升华"三个程序引导学生"走进历史"、"体验历史"、"点睛历史",一定程度上优化了课堂教学质量,提升了学生学习素养。

作者黄永章

机构地区广州市白云区新市中学

出处《科技创新导报》 2011年第13期178-179,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词情境教学法走进历史体验历史点睛历史

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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相关文献

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2011年第13期

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