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以情感渗透激活初中英语课堂
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摘要
教师必须充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育。
作者
周晶新
机构地区
秦皇岛市海港区第七中学
出处
《科技风》
2011年第4期194-194,共1页
关键词
初中英语
情感渗透
课外活动
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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