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模块教学法在制图课中的初步尝试

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摘要 根据与教学目标,我们将制图课的主要理论内容与操作实践结合起来,将其按条块分割成内容相对独立、互相联系的模块,再根据模块实施教学。
作者 朱海英
出处 《人力资源管理》 2011年第7期213-214,共2页 Human Resource Management
  • 相关文献

参考文献3

  • 1吴晓义.职业教育教学论.国家级骨干教师培训.吉林工程师范学院报告,2007.
  • 2姜大源.吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究--理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2006.
  • 3《保障农村教师待遇就是改善民生》,《中国教育报》,2008年3月8日.

共引文献17

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