初中教学中的自主探究与合作交流学习

依据初中学生的心理发展特点，通过对自主探究和合作交流的概念阐释、必要性分析和自己教学过程中的案例反思，总结了一些自主探究和合作学习的方法和注意事项。从而阐释出真正的课堂教学已不再是学生配合适应老师，而是老师要积极探求适合学生自主发展的教学方法。