正确引导“小组合作”,为课堂自主学习搭建成功的舞台

当前，新课程改革已在全国范围内展开，重点之一就是如何促进学习方式的转变，即向“自主、合作、探究”学习方式的转变。本文将从以下两个方面入手：（1）课前预习既节时又高效地为课堂合作学习奠定基石；（2）合作互助为促进学生自主学习有效达成搭建平台。