巧妙联系生活,感知／理解／运用数学概念

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摘要如何利用新课程理念来指导概念教学；如何把新课程理念内化，并通过课堂教学的实践活动外化，展示出来；如何引导学生理解并形成概念，将枯燥的数学概念生动化、具体化，使学生易于接受……在实际教学中，本人针对小学生的年龄特点和对概念掌握的特点，进行了有选择的尝试、探索，发现运用以下策略更能调动学生的学习积极性，效果颇好。下面就结合自己的教学实践，谈几点体会：

作者许兰华

机构地区辽宁省建平县沙海镇小学

出处《学园》 2011年第10期181-181,共1页 Academy

关键词数学概念联系生活感知课程理念学习积极性小学生概念教学实践活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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