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在区域活动中培养幼儿学习数学的兴趣
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摘要
学习数学对于成人来说有一定难度,对于幼儿来说就更是难上加难。刚开始接触数学活动时,许多小朋友兴趣淡薄,甚至有逆反或害怕上数学课的心理。对于这样的小朋友来说,旧的数学知识都还没能完全理解又要接受新的数学知识,这样就非常困难。数学是一门系统性、逻辑性很强的学科。而幼儿数学教育又有着自身的学科特点和规律,它需要教师系统地、有目的地设计和安排数学教学活动,来引导幼儿对数学的认识。
作者
巫阳杨
机构地区
四川省简阳市第一幼儿园
出处
《学园》
2011年第10期188-188,共1页
Academy
关键词
幼儿数学教育
学习数学
区域活动
培养
数学教学活动
数学知识
数学活动
小朋友
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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